شرح وتحليل درس التلوث الصوتي للصف السادس الأساسي
تحليل درس ( التلوث الصوتي ) للصف السادس الأساسي
شرح وتحليل درس التلوث الصوتي للصف السادس الأساسي
الأساليب اللغوية:
التوكيد: قد ارتسمت ابتسامة-لقد شهدنا عالمنا-يعرف بأنه كل صوت-لابد من نشر الوعي-إن الحد من ظاهرة التلوث.
المهارات اللغوية:
-التضاد في:جزئي وكلي-مؤقت ودائم.
-الترادف: تطور وتقدم-صوره وأشكاله-حدته وشدته-هلع وخوف-مألوف وطبيعي-آثار وأضرار-ارتفاع وزيادة-قلق وتوتر-مخاطر وأضرار-الحد والتخفيف-تفسد وتعكر-الهدوء والصفو.
-النتيجة:فامسك بالجهاز-ما يسبب الشعور بالقلق.
-التعليل: ليلقي كلمته-لما تصدره من أصوات.
-فقد يؤدي التعرض:تشكيك وتقليل واحتمال.
الصور الجمالية والدلالات:
-ارتسمت ابتسامة:شبه الابتسامة بلوحة ترسم.
-انطلق صوته:شبه الصوت بإنسان ينطلق.
-شهد عالمنا:شبه العالم بإنسان يشهد.
-ظهر التلوث:شبه التلوث بإنسان يظهر.
-تزداد مشكلة التلوث يوماً بعد يوم:توحي بخطورة التلوث الصوتي على البيئة.
-نشر الوعي: شبه الوعي بثوب ينشر.
-تفسد الهدوء: شبه الهدوء بشيء مادي يفسد.
-تعكر الصفو: شبه الصفو بشيء مادي يعكر.
-يعكس صورة إيجابية عن السلوك:شبه الهدوء بمرآة تعكس صورة جميلة.
المفردات:
اعتلى:صعد*هبط-منصة:مكان مرتفع للخطابة ( منبر ) -محياه:وجهه-المنصرم:الماضي-تقدم:تطور*تأخر-مذهلاً:كبيراً مدهشاً-شهد عالمنا:حضر وعاش+شهد الرجل على المتهم:حلف+شهد فتاة مهذبة:علم مؤنث-ثقة/::أمان*شك-غير مرغوب:مكروه-المألوف:العادي*الشاذ الغريب-مزعجة:مقلقة-المنشآت:المصانع-تطلقه:تصدره-صاخبة:ضاجّة*هادئة-تصك:تصم-وحدة:معيار قياس+وحدة من الدرس:فصل+وحدة بين العربي:اتحاد-اتحاد:تعاون*تفرق-تهيج:التهاب*سكون-الحد:التخفيف+حاجز+حد السرقة:عقابها-تعكر:تلوث-وعي: إلمام وإدراك-تركيز*تشتت-هدوء*فوضى.
القيم والاتجاهات:
الاهتمام بالبيئة.
حقوق الإنسان:
الحق في العيش في بيئة صحية نظيفة آمنة.
