موضوع تعبير عن أهمية القراءة والكتابة بالعناصر المقدمة والخاتمة

Question

 موضوع تعبير عن أهمية القراءة والكتابة بالمقدمة والخاتمة 

تعبير عن أهمية القراءة موضوع عن القراءة والكتابة موضوع تعبير عن القراءة للصف السادس موضوع تعبير عن القراءة للصف الخامس مقدمة تعبير عن القراءة موضوع تعبير عن القراءة بالعناصر للصف الرابع

1. مقدمة الموضوع. 
2. تعريف القراءة. 
3. مميزات القراءة. 
4. أهمية القراءة للفرد والمجتمع. 
5. أنواع القراءة. 
6. دور الدولة في تشجيع القراءة. 
7. القراءة غذاء العقل والروح. 
8. خاتمة الموضوع. 

موضوع تعبير عن أهمية القراءة والكتابة بالعناصر المقدمة والخاتمة 

موضوع تعبير عن أهمية القراءة والكتابة بالمقدمة والخاتمة 

أولاً : مقدمة الموضوع

تعتبىر القراءة غذاء العقل والروح،والكتاب خير جليس وهو وسيلة المعرفة وأداة القراءة وتشغيل خلايا الدماغ البشري ، فهي تجعل الإنسان أكثر وعيًا وإدراكًا، وتعتبر القراءة نافذة إطلاع القاريء على كل جوانب الحياة، و يجب على الإنسان اختيار الكتاب المناسب ، وذلك لأن الكتاب المفيد أفضل من الصديق، لأن الكتاب نافع جداً لصاحبه بينما الصديق أحياناً لا يكون ناصح.

حيث وتسعى كافة الهيئات التعليمية والمجتمعية لإنشاء أجيال قارئة مثقفة لينتج مجتمع واعٍ مثقف نافع لأمة متقدمة نافعة.

ثانياً : تعريف القراءة:

هي المعرفة بالحروف الهجائية اللغة والقدرة على الربط بينها لتكوين كلمات ذات معاني مفهومة، ومن هذه الكلمات معاني مختلفة،ومن القراءة يستخلص المعلومات والمفاهيم التي تساعده في تكوين مهاراته المختلفة

فتكون القراءة حلقة الاتصال بين الماضي والحاضر، فهي توسع الأفق، وتزيد من الذكاء وقوة التفكير، وتعد وسيلة الاكتشاف لدى الأفراد.

فالقارىء يسافر عبر الزمن ليعرف أسرار الأمم السابقة والحضارات القديمة؛ ليسطر تاريخ حاضره ومستقبله.

• ثالثا : مميزات القراءة:
• تحسن الذكاء والقدرات العقلية للقاريء
• تعمل القراءة على تخفيف التوتر وتحسين الحالة المزاجية بفصل القاريء عن واقعه.
• بالقراءة تتحسن الذاكرة والقدرة على تذكر الأحداث والأشياء، فالقاري صاحب ذهن يقظ .
• القراءة تدفع القاريء للهدوء وصفاء الذهن .
• بالقراءة يصبح الفرد صاحب فكر تحليلي ناقد، ممايجعل منه دائم المقارنة للتعلم والتجديد والتغير البناء.
• استثمار الوقت فيستفيد القاريء بقضاء وقته مع الكتاب بمعلومات ومهارات ووقت نافع.
•  تنمي المفردات: بالتعود على القراءة تزداد حصيلة المفردات واللغويات لدى القاريء.
• تنمي مهارات الكتابة: بالقراء الصحيحة يتهيأ الفرد بشكل إيجابي وسليم لتعلم مهارات الكتابة لذا نسعى دائما في الصغر لتعلم الصغار القراءة الصحيحة والتهجئة السليمة للغة.
• تساعد القراءة في خلق فرد منظم صاحب أهداف موجهة وغايات يسعى دائما لتحقيقها وكل يوم ينمو لديه الجديد.

رابعاً : أهمية القراءة للفرد والمجتمع

1..أهمية القراءة للفرد

 من أهم فوائد القراءة للتعلم والمعرفة، والمصدر الرئيسي لنمو شخصية الإنسان.

1. تعمل القراءة أيضاً على توثيق الصلة بين الكتاب والقاريء، وتزيد من قدرته على اكتساب الخبرات والمهاراتكماتزيد من حصيلة مفرداته وتراكيبه اللغوية.
2. يستطيع القاريء من “التعلمم الذاتي” وتعليم نفسه بنفسه دون الاعتماد على معلم يعطيه المعلومة والخلاصة.
3. تعمل القراءة على تقوية شخصية القاريء، فيصبح لديه قدرة كبيرة على التحليل وصنع القرار و المناقشة في كل مجالات الحياة.
4. القاريء دومًا شخص صاحب أهداف وغايات وأيضًا صاحب رؤية تنظيمية في استغلال الوقت في النافع لأن الوقت من النعم التي يحاسب عليها الإنسان يوم القيامة.
5. من يصاحب الكتاب يتخلص من الكثير من الآفات كالغيبة والنميمة وأوقات الفراغ التي قد تتسبب في الكثير من العادات السيئة .
6. تعمل القراءة على توسيع مدارك الإنسان،ونضج تفكيره ، وحبه لربط الأفكار وتسلسلها والسعي لمعرفة تاريخ الحضارات والأمم والتعلم من السابق لصناعة المستقبل وتحسين الحاضر.

2...أهمية القراءة للمجتمع

القراءة تعمل على إنشاء مجتمع واعٍ مثقف، مما يؤدي إلى زيادة قدرة المجتمع على الإنتاج، من خلال حصيلة المعارف والمهارات التي اكتسبها الأفراد من القراءة.

مجتمع مبدع مبتكر هو مجتمع قاريء فقادر على بناء حضارة عظيمة.

القضاء على الأفكار الهدامة والعادات السيئة في المجتمع،فالقراءة تنشيء جيل واعٍ ومثقف،يفرق بين السلوكيات الصحيحة البناءة ويرفض كل مايضره ويضر الغير.

المجتمع القاريء قادر على استخدام وإدخال التكنولوجيا في الصناعات المختلفة،وتحقيق النهضة الاقتصادية.

تتصدر المجتمعات المثقفة التي تهتم بالقراءة صدارة العالم في التقدم في كافة المجالات .

خامسا : أنواع القراءة

1..القراءة الصامتة: وهي القراءة بالعين دون التلفظ بالكلمات أو نطقها بتحريك الشفاة وهذه القراءة تساعد المتهجيء والمتعسر في النطق في إخفاء أخطائهم ولاتعتمد على إدراك المفهوم اللغوي والنحوي هي فقط للإلمام بالمعنى العام أو الفكرة العامة دون الوقوف على الأفكار الجزئية للموضوع ومايحتويه.

2..القراءة الجهرية:وهي أن يقرأ القارئ المكتوب بصوت مسموع وينصت إليه الآخرون، أو يكون الصوت واضح ومسموع

3..القراءة السريعة:وهي أيضًا القراءة الانتقائية والمقصود بها أن تنتقي المادة المقروءة التي تحتاجها وتحقق أهدافكمثل :- قراءة الفهارس-البحث عن اسم في دليل- التركيز على العناصر الأساسية دون الدخول في التفاصيل لحين العودة إليها مرة أخرى.

4..القراءة المتأنية أو التعليمية:وتكون بقراءة كتاب أو أكثر لجمع معلومات محددة لموضوع معين أو إجابة عن أسئلة أو استخلاص فكرة أو صياغة أسئلة امتحانية . هي القراءة المرتبطة بمواد الدراسة، وهي تهدف إلى إنشاء جيل مثقف ومتعلم، يجعل القراءة اليومية شيء أساسي في يومه، جيل لديه قدرة على البحث وعلى ربط المعلومات .

5..القراءة التحليلية: هي قراءة الفهم والتحليل فهم الكتاب فهمًا عميقًا تحليليًّا بشكلٍ كبير، وتعتمد هذه القراءة على توقّد ذهن القارئ وتفتح مداركه، ومحاولته الوصول إلى الرسالة الأولى التي قصدها الكاتب في هذا الكتاب أي هي القراءة المرتبطة بمواد الدراسة، وهي تهدف إلى إنشاء جيل مثقف ومتعلم، يجعل القراءة اليومية شيء أساسي في يومه، جيل لديه قدرة على البحث وعلى ربط المعلومات .

6..القراءة الناقدة: وهي قراءة تتبع الموضوع وإخضاعه للخبرة الشخصية ” التغذية الراجعة ” وتحديد الإيجابيات والسلبيات أو القوة والضعف للحكم عليه كما يحدث في نقاد الأدب والشعر

سادساً : دور الدولة في تشجيع القراءة

1. حيث وتقوم بعض الدول بإنشاء عدد أكبر من المكتبات العامة وتزويدها بالكثير من الكتب في كافة المجالات وإمكانية الدخول مجانًا أو بسعر رمزي لتشجيع الأطفال و الشباب على القراءة.
2. عمل دورات ومسابقات في القراءة للتحفيز على القراءة في مختلف المجالات من أدب وشعر وقصص وكتب علمية .
3. التوعية بأهمية القراءة بعمل ندوات في المدارس وقصور الثقافة والتحدث عن مخاطر الجهل بالمعرفة والذي لا يعتبر فقط عدم معرفة القراءة والكتابة ولكن الجهل هو عدم معرفة معلومات كافية في كل فرع من فروع الحياة.
4. عمل يوم مخصص للقراءة ونشر الكتب الجديدة ودعوة الناس إلى الحضور كمهرجان الكتاب أو القصة .
5. يمكن استغلال وسائل الإعلام المختلفة للتشجيع على مسابقات في القراءة وحث الناس عليها.
6. استحداث أفكار جديدة عن القراءة في المدارس وليس الاقتصار فقط على الكتب الدراسية ومساعدة الطلاب في اختيار الكتب .
7. وإذا تحققت كل هذه الأمور وفهم الناس مدى أهمية القراءة وأنها غذاء العقل والروح واعتبارها هامة مثل المأكل والمشرب وأن تصبح عادة يومية فسيتغير العالم إلى الأفضل.

سابعاً : القراءة غذاء العقل والروح

إن الإنسان كما يحتاج إلى الغذاء؛ ليحافظ على استمرار حياته ،فإن عقله الذي كرمه الله سبحانه وتعالى به عن باقي المخلوقات يحتاج أيضًا إلى عناية وتغذية، والقراءة جزءا أساسيا لغذائه ، فهي تساعد في تطوير وتكوين شخصية الإنسان وتفتح أمامه آفاقاً جديدة .

فالشخص الذي يقرأ في مختلف المجالات أدبيّة أو فكريّة أو قصص أو فقه وعقيدة أو علم من العلوم الحياة ، فهو يوسّع مدارك وقدرات العقل والفكر لديه ، إن القراءة حقًّا وقود العقل.

سابعاً : خاتمة عن القراءة والكتابة :

حيث قدمنا لكم موضوع تعبير عن القراءة وأهميتها مكتمل بالعناصر والمقدمه والخاتمه. حيث فحب القراءة يُزرع شجرة في الصغر ، فالإنسان الذي تعود على القراءة من صغرهم أصبحوا محبين لها ومداومين عليها باستمرار، ومن أهم طرق تشجيع الطفل على القراءة:أن تقوم الأسرة بتوفير القصص والكتيبات ذات الألوان المبهجة وأن تقوم بقصها على الأطفال حتى قبل سن تعلم القراءة، ليرتبطوا بالقصص روحيًا ويحبونها ولا تكون القراءة عائقًا لهم.

• قالوا عن القراءة

بقراءة الكتب تزور العالم وأنت في بيتك. درايدن

القراءة رياضة العقل. ستيل

احذر من الشخص الذي لم يطلع إلا على كتاب واحد، فإن ثقافته محدودة. “تومس اكوينز”

اقرأ وانقد، وازن ورجح، وابحث عن الحق ما استطعت، وتجرد من الهوى فذلك هو النهج. “الغزالي”

يبقى الكتاب هو سيد وسائل المعرفة. “كافية رمضان”

فقل لمن يدعي في العلم فلسفة حفظت شيئًا وغابت عنك أشياء “أبو نواس”

أوفى صديق إن خلوت كتابي ألهو به إن خانني أصحابي “شاعر”

Answer 1

موضوع تعبير عن أهمية القراءة والكتابة بالمقدمة والخاتمة 

موضوع تعبير عن أهمية القراءة والكتابة بالعناصر المقدمة والخاتمة

أولاً : مقدمة الموضوع

تعتبىر القراءة غذاء العقل والروح،والكتاب خير جليس وهو وسيلة المعرفة وأداة القراءة وتشغيل خلايا الدماغ البشري ، فهي تجعل الإنسان أكثر وعيًا وإدراكًا، وتعتبر القراءة نافذة إطلاع القاريء على كل جوانب الحياة، و يجب على الإنسان اختيار الكتاب المناسب ، وذلك لأن الكتاب المفيد أفضل من الصديق، لأن الكتاب نافع جداً لصاحبه بينما الصديق أحياناً لا يكون ناصح.

حيث وتسعى كافة الهيئات التعليمية والمجتمعية لإنشاء أجيال قارئة مثقفة لينتج مجتمع واعٍ مثقف نافع لأمة متقدمة نافعة.

ثانياً : تعريف القراءة:

هي المعرفة بالحروف الهجائية اللغة والقدرة على الربط بينها لتكوين كلمات ذات معاني مفهومة، ومن هذه الكلمات معاني مختلفة،ومن القراءة يستخلص المعلومات والمفاهيم التي تساعده في تكوين مهاراته المختلفة

فتكون القراءة حلقة الاتصال بين الماضي والحاضر، فهي توسع الأفق، وتزيد من الذكاء وقوة التفكير، وتعد وسيلة الاكتشاف لدى الأفراد.

فالقارىء يسافر عبر الزمن ليعرف أسرار الأمم السابقة والحضارات القديمة؛ ليسطر تاريخ حاضره ومستقبله.

ثالثا : مميزات القراءة:

تحسن الذكاء والقدرات العقلية للقاريء

تعمل القراءة على تخفيف التوتر وتحسين الحالة المزاجية بفصل القاريء عن واقعه.

بالقراءة تتحسن الذاكرة والقدرة على تذكر الأحداث والأشياء، فالقاري صاحب ذهن يقظ .

القراءة تدفع القاريء للهدوء وصفاء الذهن .

بالقراءة يصبح الفرد صاحب فكر تحليلي ناقد، ممايجعل منه دائم المقارنة للتعلم والتجديد والتغير البناء.

استثمار الوقت فيستفيد القاريء بقضاء وقته مع الكتاب بمعلومات ومهارات ووقت نافع.

 تنمي المفردات: بالتعود على القراءة تزداد حصيلة المفردات واللغويات لدى القاريء.

تنمي مهارات الكتابة: بالقراء الصحيحة يتهيأ الفرد بشكل إيجابي وسليم لتعلم مهارات الكتابة لذا نسعى دائما في الصغر لتعلم الصغار القراءة الصحيحة والتهجئة السليمة للغة.

تساعد القراءة في خلق فرد منظم صاحب أهداف موجهة وغايات يسعى دائما لتحقيقها وكل يوم ينمو لديه الجديد.

رابعاً : أهمية القراءة للفرد والمجتمع

1..أهمية القراءة للفرد

 من أهم فوائد القراءة للتعلم والمعرفة، والمصدر الرئيسي لنمو شخصية الإنسان.

تعمل القراءة أيضاً على توثيق الصلة بين الكتاب والقاريء، وتزيد من قدرته على اكتساب الخبرات والمهاراتكماتزيد من حصيلة مفرداته وتراكيبه اللغوية.

يستطيع القاريء من “التعلمم الذاتي” وتعليم نفسه بنفسه دون الاعتماد على معلم يعطيه المعلومة والخلاصة.

تعمل القراءة على تقوية شخصية القاريء، فيصبح لديه قدرة كبيرة على التحليل وصنع القرار و المناقشة في كل مجالات الحياة.

القاريء دومًا شخص صاحب أهداف وغايات وأيضًا صاحب رؤية تنظيمية في استغلال الوقت في النافع لأن الوقت من النعم التي يحاسب عليها الإنسان يوم القيامة.

من يصاحب الكتاب يتخلص من الكثير من الآفات كالغيبة والنميمة وأوقات الفراغ التي قد تتسبب في الكثير من العادات السيئة .

تعمل القراءة على توسيع مدارك الإنسان،ونضج تفكيره ، وحبه لربط الأفكار وتسلسلها والسعي لمعرفة تاريخ الحضارات والأمم والتعلم من السابق لصناعة المستقبل وتحسين الحاضر.

2...أهمية القراءة للمجتمع

القراءة تعمل على إنشاء مجتمع واعٍ مثقف، مما يؤدي إلى زيادة قدرة المجتمع على الإنتاج، من خلال حصيلة المعارف والمهارات التي اكتسبها الأفراد من القراءة.

مجتمع مبدع مبتكر هو مجتمع قاريء فقادر على بناء حضارة عظيمة.

القضاء على الأفكار الهدامة والعادات السيئة في المجتمع،فالقراءة تنشيء جيل واعٍ ومثقف،يفرق بين السلوكيات الصحيحة البناءة ويرفض كل مايضره ويضر الغير.

المجتمع القاريء قادر على استخدام وإدخال التكنولوجيا في الصناعات المختلفة،وتحقيق النهضة الاقتصادية.

تتصدر المجتمعات المثقفة التي تهتم بالقراءة صدارة العالم في التقدم في كافة المجالات .

خامسا : أنواع القراءة

1..القراءة الصامتة: وهي القراءة بالعين دون التلفظ بالكلمات أو نطقها بتحريك الشفاة وهذه القراءة تساعد المتهجيء والمتعسر في النطق في إخفاء أخطائهم ولاتعتمد على إدراك المفهوم اللغوي والنحوي هي فقط للإلمام بالمعنى العام أو الفكرة العامة دون الوقوف على الأفكار الجزئية للموضوع ومايحتويه.

2..القراءة الجهرية:وهي أن يقرأ القارئ المكتوب بصوت مسموع وينصت إليه الآخرون، أو يكون الصوت واضح ومسموع

3..القراءة السريعة:وهي أيضًا القراءة الانتقائية والمقصود بها أن تنتقي المادة المقروءة التي تحتاجها وتحقق أهدافكمثل :- قراءة الفهارس-البحث عن اسم في دليل- التركيز على العناصر الأساسية دون الدخول في التفاصيل لحين العودة إليها مرة أخرى.

4..القراءة المتأنية أو التعليمية:وتكون بقراءة كتاب أو أكثر لجمع معلومات محددة لموضوع معين أو إجابة عن أسئلة أو استخلاص فكرة أو صياغة أسئلة امتحانية . هي القراءة المرتبطة بمواد الدراسة، وهي تهدف إلى إنشاء جيل مثقف ومتعلم، يجعل القراءة اليومية شيء أساسي في يومه، جيل لديه قدرة على البحث وعلى ربط المعلومات .

5..القراءة التحليلية: هي قراءة الفهم والتحليل فهم الكتاب فهمًا عميقًا تحليليًّا بشكلٍ كبير، وتعتمد هذه القراءة على توقّد ذهن القارئ وتفتح مداركه، ومحاولته الوصول إلى الرسالة الأولى التي قصدها الكاتب في هذا الكتاب أي هي القراءة المرتبطة بمواد الدراسة، وهي تهدف إلى إنشاء جيل مثقف ومتعلم، يجعل القراءة اليومية شيء أساسي في يومه، جيل لديه قدرة على البحث وعلى ربط المعلومات .

6..القراءة الناقدة: وهي قراءة تتبع الموضوع وإخضاعه للخبرة الشخصية ” التغذية الراجعة ” وتحديد الإيجابيات والسلبيات أو القوة والضعف للحكم عليه كما يحدث في نقاد الأدب والشعر