حل اسئلة كتاب العلوم الصف العاشر ف2 الوحدة الخامسة
يسعدنا زيارتكم في موقعنا مدينة الـعـلـم الذي يقدم افضل المعلومات النموذجية والاجابة الصحيحة للسؤال التالي
حل اسئلة كتاب العلوم الصف العاشر ف2 الوحدة الخامسة
13)قارن بين آلية توريث كل من مرض الهيموفيليا (نزف الدم) والثالاسيما.
مرض الهيموفيليا (نزف الدم) ناتج عن وجود خلل جيني على زوج الكروموسومات الجينية رقم23 ، إما مرض الثلاسيميا فهو ناتج عن وجود خلل جيني على زوج الكروموسومات الجسدية رقم11.
14)فسر العبارات الآتية:
أ- تنتشر أمراض الهيموفيليا وعمى الألوان بين الذكور بنسبة أكبر منها عند الإناث.
لأن هذه الأمراض المتعلقة بالجنس يكفي أن يصيب الذكر طفرة جينية واحدة على الكروموسوم الجنسيX . أما الأنثى فتحتاج لطفرتين جينيتين على زوج الكروموسومات الجنسيةX كي تصاب بالمرض.
ب- الزواج من الأباعد يقلل من احتمالية ظهور الأمراض الوراثية.
لأن الزواج من الأباعد يعمل على عدم التقاء الجينات المتنحية وبالتالي يؤدي إلى عدم ظهور الأمراض الوراثة، أما الزواج من الأقارب فيؤدي إلى التقاء الجينات المتنحية بالتالي ظهور الأمراض الوراثية.
15)تصور أنك عالم في مختبر الاستنساخ وتريد القيام بعملية استنساخ لفأرة بنية اللون، ثم تزويدك بما يأتي للقيام بهذه المهمة فأرة بنية اللون فأرة سوداء اللون مانحة للبويضة فأرة بيضاء لتحضن الفأرة المستنسخة طبقان من أطباق بتري لوضع البويضة في أحدهما والخلية الجسدية في الآخر ماصة خاصة للنواة مادة كيميائية لتحفيز عملية الانقسام بين الخطوات التي ستتبعها لتنفيذ هذه المهمة.
1 – يتم أخذ خلية جسدية من الفأرة بنية اللون ووضعها في بيئة غذائية مناسبة في أحد الأطباق .
2 – نأخذ بويضة من الفأرة سوداء اللون .
3 – نقوم بإزالة نواة البويضة فتصبح بويضة بدون نواة بواسطة الماصة .
4 – نقوم بإزالة نواة الخلية الجسدية .
5 – بواسطة الماصة نضع نواة الخلية الجسدية المأخوذة من الفأرة البنية والتي تحتوي على العدد الكامل من الكروموسومات في البويضة منزوعة النواة .
6 – نحصل الآن على بويضة تحتوي على نواة فيها العدد الكامل من الكروموسومات .
7 – تزرع بعد ذلك في رحم الفأرة البيضاء وتحفز بواسطة المادة الكيميائية من أجل البدء في عملية الانقسام .
16)الشكل المجاور يبين علاقة الأم مع حالات إنجاب طفل مصاب بالبلاهة المنغولية فمثلا يكون معدل إنجاب طفل منغولي لأم عمرها30عاما هو 1من كل 1000حالة ولادة ادرس الشكل جيداً ثم اجب عن الأسئلة الآتية:
أ- كم عمر الأم الذي تزداد فيه النسبة عشر مرات لتصبح1/1000؟
ب- كم عمر الأم الذي تصبح فيه نسبة الإصابة 1/50؟
ت- ماذا تستنتج؟
أ – العمر تقريباً 38 سنة بين (35 – 40)سنة.
ب – عمر الأم الذي تصبح فيه نسبة الإصابة 1/50 هو تقريباً 45 سنة .
ج – نستنتج : أن العلاقة بين عمر الأم والإصابة بالنسبة للأطفال بمرض البلاهة المنغولية هو أنه مع تقدم الأم في العمر يزداد احتمال عدم انفصال الكروماتيدات عن بعضها البعض في أثناء الانقسام المنصف لتكوين البويضات وبالتالي زيادة احتمال إنجاب أطفال مصابين بالمرض .
الوحدة السادسة
الفصل الأول
س1:وضح المقصود بالمفاهيم الآتية:
الصيغة البنائية ، الهيدروكربونات ، التشكل ، التقطير التجزيئي .
الصيغة البنائية : هي الصيغة التي توضح كيفية ترتيب الذرات والروابط في الجزيء.
الهيدروكربونات : هي مركبات كيميائية تتكون من الكربون والهيدروجين فقط .
التشكل : هو وجود أكثر من صيغة بنائية للصيغة الجزيئية الواحدة .
التقطير التجزيئي : هو فصل مكونات النفط حسب درجات غليانها .
ج2: أ – ( 1 ) ب – ( 2 ) ج – ( 3 ) د – ( 4 )
س3: اكتب الصيغ البنائية لمتشكلات مركب الهكسان؟
لمركب الهكسان أربعة متشكلات
1- المتشكل الأول : 6 ذرات كربون على خط أفقي.
2- المتشكل الثاني : 5 ذرات كربون على خط أفقي.
3- المتشكل الثالث : 4 ذرات كربون على خط أفقي.
4- المتشكل الرابع : 3 ذرات كربون على خط أفقي.
س4: اشرح كيفية فصل الألكانات من النفط؟
يوضع النفط في برج ويعرض لدرجات حرارة عالية فتبدأ الألكانات بالتبخر كل حسب درجة غليانه ويكثف بخار كل ألكان في الأعلى ويفصل .
س5: أيهما تنتج عن احتراق مول واحد منه طاقه أكبر، الهبتان أم النونان؟ علل إجابتك، ثم اكتب معادلتي التفاعل؟
النونان لأنه يحتوي على عدد ذرات كربون أكثر وبالتالي تكون الطاقة الناتجة عنه أكبر
C7H16 + 11O2 7CO2 + 8H2O + Energy
C9H20 + 14O2 9CO2 + 10H2O + Energy
س6: علل الآتية...
1) تعتبر الألكانات هيدروكربونات مشعبة؟
2) يستخدم الماس في قص الزجاج؟
3) تزداد درجات غليان الألكانات بازدياد عدد ذرات الكربون فيها.
1) لأن ذرات الكربون فيها لا تستطيع الارتباط بذرات عناصر أخرى لوجود الروابط الأحادية .
2) بسبب صلابته وقساوته .
3) بسبب ازدياد الكتلة المولية وبالتالي تزداد قوى الترابط بين الجزيئات فنحتاج لطاقة أكبر لتفكيكها وبالتالي تزداد درجة الغليان .
الفصل الثاني
س1: وضح المقصود بالمفاهيم الآتية:
هيدروكربون غير مشبع ، ميلمر ، تفاعل الإضافة ، المونمر
هيدروكربون غير مشبع : هي المركبات التي تستطيع الارتباط بذرات عناصر أخرى لوجود الرابطة الثنائية أو الثلاثية .
مبلمر : هو جزيء ضخم كبير يتكون من اتحاد أعداد كبيرة من جزيئات صغيرة .
تفاعل الإضافة : هو تفاعل كيميائي يتحد فيه أكثر من عنصر لتكوين مادة جديدة ، ويتم في المركبات العضوية الغير مشبعة كالألكينات .
المونمر : هي جزيئات صغيرة تتحد مع بعضها لتكوين جزيء كبير .
س2: اختر الإجابة الصحيحة فيما يأتي:
أ – ( 1 ) ب – ( 3 ) ج – ( 4 ) د – ( 3 ) هـ - ( 3 )
س3: أكتب صيغة بنائية للألكينات الآتية:
بروبين، هكسين، أوكتين.
راجع الكتاب ص56 ، ص57.
س4: وضح المقصود بالهدرجة، وأعط تطبيقاً عملياً عليها.
الهدرجة : هي إضافة الهيدروجين إلى المركب الغير مشبع لتحويله إلى مركب مشبع .
مثل هدرجة الزيوت وهي تحويل الزيوت النباتية والحيوانية الغير مشبعة إلى مركبات مشبعة .
س5: علل الآتية:
أ- تسمى الألكينات مركبات غير مشبعة.
ب-لا تستخدم الألكانات في تصنيع الملبمرات.
أ – لأنها تستطيع الارتباط بذرات عناصر أخرى لوجود الرابطة الثنائية .
ب – لأنها مركبات مشبعة لا تستطيع الارتباط بذرات عناصر أخرى لأن جميع روابطها أحادية .
أسئلة الوحدة
1) وضح المقصود بالمفاهيم الآتية:
الألكانات/ هي مركبات هيدروكربونية مشبعة ترتبط فيها ذرات الكربون بروابط تساهمية أحادية.
بارفينات / هي مصطلح يدل على الألكانات وهو يعني الخمول.
التقطير التجزيئي / هو فصل النقط إلى مكونات الأساسية حسب درجة غليانها.
البلمرة / : هي تفاعل كيميائي يتحد فيه أعداد كبيرة من جزيئات صغيرة تسمى مونمرات لتكون جزيء ضخم كبير يختلف في صفاته عن صفات الجزيئات الصغيرة.
الهدرجة/ هو إضافة الهيدروجين إلى المركبات الغير مشبعة لتحويلها إلى مركبات مشبعة.
2)
1- ( ب ) 2- ( ب ) 3- ( د ) 4- ( د ) 5- ( د ) 6- ( أ )
3)مركب رباعي فلوروإيثيلين الذي صغته البنائية وهو مونمر لمبلمر التفلون المستخدم في أواني الطبخ لمنع التصاق الطعام بها، اكتب معادلة تبين كيفية تكوين هذا المبلمر.
F F F F F F
C=C + C=C + C=C + …………
F F F F F F
F F F F
-- C-C-C-C -----
F F F F
4)اكتب صيغة كل من: A,B,C,D,E فيما يأتي
C3H6 :- A
CO2 :- B
H2O :- C
C3H6Br2 :- D
E-: مبلمر البولي بروبلين.
5)وضح المقصود بالبلمرة؟ وأعط أمثله على مبلمرات تستخدمها في حياتك.
البلمرة: هي تفاعل كيميائي يتحد فيه أعداد كبيرة من جزيئات صغيرة تسمى مونمرات لتكون جزيء ضخم كبير يختلف في صفاته عن صفات الجزيئات الصغيرة.
مثل أكياس البلاستيك وخراطيم المياه تصنع من مبلمر البولي ايثيلين.
6)اشرح كيف يمكنك الكشف عمليا عن وجود الرابطة الثنائية في المركبات العضوية.
عن طريق إضافة عنصر البروم وهو لون برتقالي فإذا تفاعل البروم واختفى لون يكون المركب ألكين يحتوى على رابطة ثنائية وإذا بقى لون ولم يتفاعل يكون لا وجود للرابطة الثنائية "ألكان".
7)وضح كيف تؤثر ظاهرة التشكل على الخصائص الفيزيائية للمركبات العضوية.
1- كلما ازداد عدد ذرات الكربون ازدادت درجة الغليان
2- كلما ازداد التفرع قلت درجة الغليان.
8)أكمل المعادلات الآتية:
1 4CO2+5H2O+Energy -C4H10+3/2 O2
2- C5H10 + Br2 C5H10Br2
3- C18H36 + H2 C18H38
4-
…+C2H4 + C2H4 +...
H H H H
--------- C-C-C-C -----
H H H H
الوحدة السابعة
الفصل الأول
س1: اذكر نص كل من مبدأ باسكال وقاعدة أرخميدس.
مبدأ باسكال : ينص على "إذا وقع ضغط خارجي على سائل محصور ، فإن هذا الضغط ينتقل إلى جميع أجزاء السائل بالتساوي " .
قاعدة أرخميدس : تنص على "يتعرض الجسم المغمور كليا أو جزئيا إلى قوة دفع تدفعه رأسياٌ إلى أعلى مقدارها يساوي وزن السائل المزاح " .
س2: كيف يمكن استخدام ظاهرة طفو الأجسام في التحكم في ملء خزان الماء؟
باستخدام العوامة فعندما يمتلئ الخزان تطفو العوامة وترتفع إلى أعلى فتغلق فتحة دخول الماء وعندما ينخفض الماء في الخزان يقوم ذراع العوامة بسحب المحبس وفتح الأنبوب للسماح بدخول الماء .
س3: علل ما يلي:
أ - لا يستطيع الغواصون الغوص إلى أعماق البحار العميقة.
ب - تطفو السفينة في الماء مع أنها مصنوعة من الحديد.
ج - تغطس البيضة الطازجة في الماء العذب ، بينما تطفو في الماء المالح.
أ – لأن الضغط في الأعماق كبير جداٌ وبالتالي يؤثر على القفص الصدري ليسبب صعوبة في التنفس .
ب – لأن متوسط كثافة السفينة أقل من كثافة الماء .
ج – لأن معدل كثافة البيضة أعلى من الماء العذب فتغطس وأقل من الماء المالح فتطفو ، وبالتالي فإن كثافة الماء العذب أقل من كثافة الماء المالح
س4: فسر ما يلي: تنشأ قوة الدفع إلى أعلى على الجسم المغمور في سائل من اختلاف ضغط السائل على الجسم.
لأن الضغط عند قاع الجسم أكبر من الضغط عند السطح مما يؤدي إلى نشوء قوة عند قاع الجسم أكبر من السطح وبالتالي يرتفع الجسم إلى أعلى .
س5: ملئت ثلاثة أوعية متشابهة إلى الارتفاع نفسه بسوائل الزيت، والماء، والكيروسين. حدد في أي هذه الأوعية يكون الضغط على القاعدة أكبر ما يمكن. فسر إجابتك.
الضغط أكبر ما يكون في الماء ثم الزيت ثم الكيروسين ، لأن الضغط يتناسب تناسباٌ طردياٌ مع كثافة السائل فكثافة الماء أكبر من الزيت وكثافة الزيت أكبر من الكيروسين .
كثافة الماء = 1000 كغم / م3
كثافة الزيت = 920 كغم / م3
كثافة الكيروسين = 820 كغم / م3
س6: صفيحة على شكل متوازي مستطيلات أبعادها 40سم، 20سم،20سم. ملئت كليا بالغليسرين الذي كثافته 1260كغم/م3 .احسب مايلي:
· الضغط المعياري على قاعدة الصحيفة.
· معدل الضغط الجانبي المعياري على الصفيحة.
· القوة المؤثرة على القاعدة من الجليسيرين.
· القوة المؤثرة من الجليسيرين على أحد جدران الصفيحة.
· الضغط المعياري على قاعدة الصفيحة = ف ث جـ
=4,0 × 1260 × 8,9
=2,4939 باسكال
· معدل الضغط الجانبي المعياري على الصفيحة = (الضغط عند السطح + الضغط عند القاع )/ 2
= (ف ث جـ سطح + ف ث جـ قاع)/ 2
= ( 0 × 1260× 8,9 + 4,0 × 1260 × 8,9 ) / 2
= (0 + 2,4939 )/ 2
= 6,2469 باسكال
·