شرح درس التمييز واعرابه الفصل الدراسي الثالث
حل السؤال شرح درس التمييز واعرابه الفصل الدراسي الثالث
وفقكم الله الى مايحب ويرضى واهلا وسهلا بكم اعزائي طلاب وطالبات العلم في موقعكم الأول التعليمي موقع madeilm مدينة الـعـلـم الذي يعتبر المعلم عن بعد المتميز في السرعة على الاجابة على أسئلتكم المتنوعة من المناهج الدراسية من مصدرها الصحيح كما نقدم لكم الأن على موقع مدينة الـعـلـم madeilm إجابة وحل السؤال التالي:
إجابة السؤال شرح درس التمييز واعرابه الفصل الدراسي الثالث
إجابة السؤال تكون على النحو التالي:
مفهوم التمييز :
هو أسم جامد فضلة يزيل الإبهام عن المميّز، فضلة أي: إنه ليس من أصل الجملة الفعلية بمعنى أنّه يمكن حذفه فلا يؤثر على المعنى لكنه يزيل الابهام مثلاً: أشتريتُ عشرة: جملة مبهمة، عند إضافة كتب إليها سوف يزال الأبهام عنها عندما نقول: أشتريتُ عشرة كتب.
حكم اعراب التمييز :
حكمه النصب و يجوز الجر أيضا :
١- النصب بالفتحة على أنه مفرد و جمع تكسير .
٢- النصب بالياء على أنه مثنى .
٣- النصب بالياء على أنه جمع مذكر سالم .
٤- النصب بالكسرة بدلاً عن الفتحة على أنه جمع مؤنث سالم .
أنواع التمييز:
١- تمييز الملحوظ ، أو تمييز النسبة أو تمييز الجملة : و هو الأسم الذي يزيل الأبهام عن جملة سبقته و هو يكون إما محول أو منقول عن :
- محول أو منقول عن فاعل :- قوله تعالى (وَاشْتَعَلَ الرَّأْسُ شَيْباً ) سورة مريم
- محول عن مفعول به مثل (وَفَجَّرْنَا الْأَرْضَ عُيُوناً ) سورة القمر
- محول عن مبتدأ مثل ( اللَّهُ أَسْرَعُ مَكْراً) سورة يونس
-غير منقول أو محول عن فاعل أو مفعول به أو مبتدأ ، بل هو كلمة جديدة تضاف إلى الجملة لكشف جهة غامضة في نسبة التعجب إلى المتعجب منه ، نحو : لله دره فارساً ، أو لله دره من فارس ، هنا يجوز النصب على أنه تمييز منصوب و يجوز الجر على أنه مضاف اليه مجرور لفظا منصوب محلاً على أنه تمييز .
٢- تمييز الذات أو الملفوظ : و هو الأسم الذي يزيل الابهام عن كلمة سبقته و هو أنواع :
أ- تمييز العدد ، بعد الاعداد من ٣-٩ تعرب مضافة مجرورة لفظاً منصوبة محلاً على انه تمييز، بعد ١١-١٩ تعرف تمييز منصوب ، بعد ٢٠-٣٠-٤٠-٥٠-٦٠-٧٠-٨٠-٩٠ الفاظ العقود بعدها يعرب منصوبا ، أما المركبة فيعرب ما بعدها منصوب ، أما الالفاظ مئة الف الخ... يعرب بعدها مجرور لفظاً منصوب محلا على انه تمييز .( إني رأيت أحد عشر كوكبا ) سورة يوسف
ب- تمييز الكيل : نحو أشتريت صاعاً طحيناً .
ت- تمييز المساحة : نحو زرعتُ دونم حنطة .
ث- تمييز الوزن : نحو (أشتريتُ رطلاً زيتاً ) .
ج-ما كان فرعا للتمييز مثل : لدينا بابٌ من حديد ، أرتديتُ ثوب من صوف ، أملك خاتما من فضة أو فضةً .
إضافات تفاصيل مهمة حول درس التمييز :
1- التمييز نكرة دائماً، فإن أَتى معرفة لفظاً فهو نكرة معنى مثل: (طبت النفسَ ببيع الدار). (أَلِم أَخوك رأْسه)، فـ(النفس) و(رأْسَه) معرفتان لفظاً نكرتان معنى إِذ هما بمنزلة (طبت نفساً، أَلم رأْساً).
2- مرتبة التمييز التأْخر عن المميز الذي يعتبر الناصب له فلا يتقدمه ولم يسمع إلا نادراً في الشعر تقدم تمييز النسبة على فعله المتصرف مثل:
أنفساً تطيب بنيل المنى وداعي المنون ينادي جهارا
أَما إِذا كان التمييز ملفوظاً، أَو ملحوظاً وعامله جامد فلا يتقدم البتة لا في ضرورة ولا في غيرها.
3- يفرقون غالباً بين الحال والتمييز بأَن الحال على معنى (في)، والتمييز على معنى (من)، فمعنى (جئت راكباً): (جئت في ركوبي)، ومعنى (لله دره فارساً، بعت ثلاثة عشر كتاباً): (لله دره من فارس، بعت ثلاثة عشر من الكتب)
4-المميّز : هو الأسم أو الجملة الذي أزال التمييز الأبهام عنه .
التمييز لا يتعدد أبداً .
5- التمييز لا يأتي جملة أو شبه جملة .
6- مجموعة من الالفاظ يعرب بعدها تمييزاً و هو عدد غير صريح مثل (كيت ، ذيت ، كذا ، الخ...)
7- أفعال معينة يعرب بعدها تمييزاً مثل: زاد، ازداد، طاب، خلط، كفى
اعزائي الكرام للحصول على اجابة جميع اسئلتكم ماعليكم سوى طرحها على موقع مدينة الـعـلـم ،madeilm وسوف نقوم بحلها فور وصولها وشكرا لكم(. اطرح سؤال)
