حل أسئلة درس كرامة الكرامة للصف الثامن
تحضير درس كرامة الكرامة للصف الثامن
اساليب درس كرامة الكرامة
الصور الجمالية في درس كرامة الكرامة
درس القراءة(كرامة الكرامة) للصف الثامن
ملخص وشرح درس كرامة الكرامة للصف الثامن ف2
ملخص وشرح درس كرامة الكرامة للصف الثامن ف2
زوارنا الكرام نسعد أن نقدم إجابة السؤال الذي يقول...ملخص وشرح درس كرامة الكرامة للصف الثامن ف2 ... من مصدرها الصحيح في منصة مدينة العلم الذي تقدم لكم الكثير من المعلومات الصحيحة من شتى المجالات التعلمية والثقافية وحلول الألغاز بأنواعها الذهنية ولكم الأن حل السؤال الذي يقول...ملخص وشرح درس كرامة الكرامة للصف الثامن ف2 ...واجابتة الصحيحة الذي نقدمها لكم في موقع مدينة العلم وهي
أولاً المهارات اللغوية:
-مجموعة الأساليب:
- التوكيد: وأنّ الحرب ستكون نزهة+ستحسم خلال ساعات قليلة:توكيد بالسين للمستقبل القريب للتوكيد والإصرار-أنها مهمة سهلة- أن إرادة المقاتلين راسخة-أبلوا بلاءً حسناً:توكيد بالمفعول المطلق-أصبح العالم كلّه يسمع.
- التشبيه: إرادة المقاتلين راسخة رسوخ جبال السلط.
- الإضراب: بل كانت ملحمة سطّر فيها مقاتلو الضفتين بطولات.
- الاستدراك: لكن القائد الأردنيّ مشهور حديثة رفضوا الطلب.
- النفي للتوكيد: لم تكن المعركة سهلة-فلم يستطع العدو تحقيق أهدافه-لم تخطر لهم على بال-لن ننسى صورة جندي-لا يقهر-لن ينساه.
- -الترادف: يوضح المعنى ويؤكده: شجاعة وبسالة-جثث وأشلاء-هزيمة وخيبة-إبعاد وإنهاء-جثث وقتلى.
- -العلاقة: تضاد:يوضح المعنى ويبرز الفكرة:صباح ومساء.
- -النتيجة:الفاء للترتيب والتعقيب في(فوضعت حكومة العدو أهدافاً-فأيقن أن إرادة المقاتلين راسخة-فبلغ عدد قوات الاحتلال-فحاولوا إحراق المنطقة-فهوت خناجر الفدائيين-فصارت أجسادهم نيراناً حارقة-فكانت حرب عصابات).
- -التعليل: لتجعلها قاعدة انطلاق-لإبعاد الخطر عنها-لتحقيق أهدافها-لما رأوه من شجاعة خارقة-حفاظاً على سلامتهم-تمهيداً للجلاء-لتكون طعاماً لوحوش الأرض-خشية الهرب-لتكون دمى يلعب بها-لينالوا شرف الالتحاق-لاسترداد حقوقه.
-بكل ما يمتلكون من عنجهية ووحشية ماكرة+لما رأوه من شجاعة خارقة:ما موصولة.
ثانياً -مجموعة الصور الجمالية والدلالات:
-الكرامة بلدة أردنية تتربع:شبه الكرامة بإنسان يتربّع.
-لتجعلها قاعدة انطلاق لعملياتها الفدائية:شبه الكرامة بالقاعدة.
-ملأ الرعب قلوب الصهاينة:شبه الرعب بماء، وشبه القلوب وعاء، وتوحي بشدة خوف الصهاينة ورعبها.
-معاقبة الأردن على احتضانه الفدائيين:شبه الفدائيين بطفل صغير يُحتضن، وشبه الأردن بأم تحتضن أبناءها.
-تحويلها إلى حزام أمني:شبه مرتفعات السلط بالحزام.
-زحفت قوات الاحتلال:شبه القوات بسلحفاة تزحف.
-الحرب ستكون نزهة:شبه الحرب بالنزهة.
-بل كانت ملحمة سطّر فيها مقاتلو الضفتين بطولات:شبه معركة الكرامة بالملحمة التي تسطّر، وشبه البطولات بأحرف تسطر.
-أهدافه التي حلم بها:شبه الأهداف بالحلم.
-إرادة المقاتلين راسخة رسوخ جبال السلط والقدس:شبه ثبات إرادة المقاتلين وصمودهم كثبات الجبال، وتوحي بقوة إرادتهم وعزيمتهم، ووحدة الدم الفلسطيني والأردني.
-توزعوا أسوداً على الجبال:شبه المقاتلين بالأسود، وتوحي بشجاعتهم.
-أمطرت العدو بوابل قذائفها:شبه القذائف بالمطر الغزير.
-الصهاينة الذين جن جنونهم:شبه الصهاينة بأشخاص قد جنت.
-بكلّ ما يمتلكون من عنجهية ووحشية ماكرة:شبه الممارسات اللإنسانية للصهاينة بوحش ماكر.
-فهوت خناجر الفدائيين على رقاب جنود العدو:شبه الخناجر بشيء مادي يهوى.
-فصارت أجسادهم نيراناً حارقة للدبابات:شبه أجساد المقاتلين بالنيران.
-ضراوة مقاومتهم:توحي بشدة المعركة وشجاعة المقاومين.
-تحت وابل كثيف من نيران الفدائيين:شبه النيران بالوابل.
-لتكون طعاماً لوحوش الأرض وكواسر السماء:شبه الجثث بالطعام.
-اندحرت تجرّ أذيال الهزيمة:شبه القوات الغازية بحيوان له ذيل يجرّه، وشبه الهزيمة بالذيل، وتوحي بانتهاء شوكة الاحتلال وهزيمتهم.
-لتكون دمى يلعب بها الأطفال:شبه الدبابات بالدمى.
-الكرامة العربية التي هُدِرت:شبه الكرامة العربية بماء يُهدَر.
-لينالوا شرف الالتحاق بالثورة:شبه الالتحاق بالشرف.
-أسقطت الكرامة أسطورة الجيش الصهيوني:شبه الجيش الصهيوني بالأسطورة.
-لقّنت العدو درساً لن ينساه:شبه هزيمة الجيش الصهيوني بالدرس، وتوحي بمرارة الهزيمة التي تكبدها الاحتلال.
ثالثاً -مجموعة المفردات الجديدة:
محاذاة:موازاة-تتربع:تقع+تجلس-نهر:أنهار ونُهُر-قوات:قوة-رعب:شدة الخوف، اطمئنان-إبعاد:درء-الخطر، الأمان-أغوار:أماكن منخفضة ف:غَوْر-احنتضان:ضم-مرتفعات:جبال-حزام:أحزمة-أسلحة:سلاح-وزير:وزراء-سهلة، صعبة-تحسم:تنتهي-نزهة:رحلة ج:نزهات-ملحمة:قصة ج:ملاحم-بطولات:شجاعة ف:بطولة-خارقة:مخالفة للعادة، عادية-أبلوا:أظهروا شجاعة وبسالة-التصدي: مواجهة-عنجهية:تكبر، تواضع-وحشية:شراسة، رقة ولين ورفق-كتيبة:كتائب-السلاح الأبيض:السكاكين والخناجر-بسالة:شجاعة، جبن-أيقن، شكّ-لواء:ألوية-قذائف:قذيفة-جثث:جثة-أشلاء:أجزاء وأعضاء ف:شِلو-كواسر: طيور جارحة ف:كاسر-قتلى:قتيل-وحوش:وحش-رفاق:رفيق-أرباع:ربع-خناجر:خنجر-اعتراف، أنكر-شاحنات:شاحنة-ساحة:ساحات-مكبل:مقيد-قائد:قواد وقادة-سلاسل:سلسلة-خشية:خوف-دمى:دمية-هرب نجاة-هدرت:ضيّعت+أسيلت-أسطورة:قصة حدثت في قديم الزمان ج:أساطير-استرداد:استرجاع واستعادة-لقّنت:علّمت-هوت:سقطت+أحبّت.
رابعاً -مجموعة التراكيب اللغوية:
تجمعت في-إبعاد عن-تمثلت في-معاقبة على-تحويل إلى-اشتبكوا مع-خيّل ل-سطّر في-حلم ب-أيقن أن-توزعوا على-إضافةً إلى-تخطر ل-يمتلك من-هوت على-0حفاظاً على-وابل من-تمهيداً ل-اعترف ب-يلعب ب-يسمع عن.
ملخص وشرح درس كرامة الكرامة للصف الثامن ف2 .
